“El concepto de Espectro Autista nos permite reconocer a la vez lo que hay en común entre las personas autistas y lo que hay de diferente en ellas. Nos ayuda a comprender que, a pesar de las diferencias significativas entre los diferentes individuos que lo integran, todos ellos presentan alteraciones, en mayor o menor grado, en una serie de aspectos o dimensiones del desarrollo”*
*Ángel Riviere, “El Tratamiento del Autismo, Nuevas Perspectivas”, 1997.
El Inventario IDEA (Ángel Riviere, 1997) permite una descripción cualitativa, detallada e individualizada en 12 dimensiones del desarrollo que siempre se encuentran alteradas en los Trastornos del Espectro Autista. Su riqueza descriptiva y la profundidad del análisis que permite realizar, la transforman en una valiosa herramienta tanto para la evaluación como para el estudio de los TEA
En este curso explicaremos cada una de las 12 dimensiones descriptas en el Inventario IDEA y sus respectivos niveles de alteración. Nuestro objetivo es el de profundizar en el conocimiento de la diversidad incluida dentro de los Trastornos del Espectro Autista, bajo un hilo conductor claro que permita coherencia en su comprensión. Creemos que este estudio sienta las bases para el análisis individualizado de las personas con TEA el cual permita seleccionar las adecuaciones necesarias para su vida cotidiana, planificar objetivos de trabajo, e incluso evaluar los avances en un proceso terapéutico.
Profesionales del área de la salud y la educación.
Estudiantes universitarios de carreras afines.
Padres
Revisión del concepto Espectro Autista. Introducción al I.D.E.A.
Trastorno cualitativo de la Relación Social, Referencia Conjunta y Capacidades Intersubjetivas y Mentalistas.
Trastorno cualitativo de la Comunicación, el Lenguaje Expresivo y el Lenguaje Receptivo.
Trastorno cualitativo de la Anticipación, Flexibilidad Mental y Comportamental y del Sentido de la Actividad Propia.
Trastorno cualitativo de la Imaginación y capacidades de Ficción, Imitación y de la Suspensión.
